人才工作办公室

最近，在美国斯坦福大学进修的山东师范大学青年教师李登旺主动联系校党委书记商志晓，感谢学校给的宽松求学条件，表示学成后一定回来报效母校。

李登旺是山东师大首批优秀青年骨干教师国际合作培养计划的成员之一。学校计划在“十二五”期间资助培养四五十名像他这样的学科带头人，3年内分批送出国学习。条件出来后，老师们都不敢相信：学校为每人每年提供12万元经费资助。出国期间，工资照发，不指派硬性科研目标任务，不影响职称评聘，学校领导还提供全过程“一对一”服务。

“将人才‘蓄水池’建在国外，有利于我们掌握世界科技前沿发展动态，将来参与国际竞争。”山东师范大学校长赵彦修看得远。

“青年教师收入本来就低，拖家带口生活压力大，出国研修期间，我们的工资竟能正常发放，心里热乎乎的。”已经和美国莱斯大学达成研修协议的青年教师张媛说。近年来，很多青年教师公派出国后，由于种种原因学成后回归率不高，逼得不少高校在公派人员出国前，采取“签约派出、违约赔偿、工资缓发”等特殊政策。

山东师大在召开专门会议讨论时，也曾有人担忧：学校下这么大气力去培养，又不采取制约措施，万一将来不回来怎么办？对此，山东师大副校长戚万学说，“人才资源是社会共有资源，既是学校的，更是国家的。我们派出的人才当中，即使能够回来30%，也能成为中流砥柱，即使不回来，他们也会关心母校。”

山东师大如此“大度”，是有底气的。张磊和马长乐是刚从美国引进的两位生物学专家，来校后双双被聘为泰山学者特聘教授。谈起自己回国的经历，张磊表示，“在国外做研究期间，校长多次联系，嘘寒问暖，让我们感到心头暖暖的，说啥也回国。”

党的群众路线教育实践活动以来，学校实行领导班子“一对一联系人才制度”。领导班子成员确定联系对象，走进实验室、教研室，深入教师家里，切实解决困难和问题。“学校主动帮我调整课程安排，解决家里困难，支持我出国比赛，让我的人生价值得到了充分展现。”刚刚荣获第二十一届多明戈世界歌剧声乐大赛第一名的青年教师李鳌感慨地说。

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